這一個古怪的美術老師又開始講他的無聊心理測驗了：
「文藝復興時期的三位最出名的藝術家，分別是達文西、米開朗基羅與拉斐爾，並稱為「文藝復興三傑」，但他們的性格卻是完全不同的，今天的心理測驗是，你究竟像誰呢？」
「點解美術堂要玩心理測驗呀？」各人的心裡 “暗” 道。為何要暗道而不能明道呢？因為如果有人 “唔識死” 問出如「乜美術堂唔系應該畫畫嘅咩？」之類的問題時，便正中了這一位古怪的美術老師的下懷，讓他再有機會發表多一次他對美術教育的偉論，例如『後現代的美術教育與尋找兒童對美術生命的價值與真正意義的敘事研究....』等等等，到時，當他講得興起，分分鐘連小息都無得落，所以，在坐的同學只有乖乖的繼續玩這一個無聊的心理測驗。
「話說呀拉斐爾呀拉生呢，是文藝復興三傑的其中一個，其性格就像我們的連翹同學一樣…」美術老師指了一指正在課室中『活潑地』走來走去的連翹道：「生性不羈的同時但在當時卻極受歡迎，就像現正在上課但卻有人在課室遊樂一樣。」
「 『生性不羈的同時但在當時卻極受歡迎』關正在上課但在課室遊樂什麼事呀？」各同學心中暗問。
「其實沒什麼關係的，」美術老師好像想到各同學心中的想法，道：「我只是想叫連同學返回她的坐位罷了。」
「說什麼呀？」連翹同學與平時一樣，大大聲地答這：「我在問人借畫具罷了。」
為了被免中了連翹同學的圈套，把話題轉到討論『上美史課為何要用畫具?』這一個話題， 美術老師決定繼續講拉斐爾的故事：
「話說那個時候的拉斐爾受盡萬千少女的歡迎，以至當他半夜起身感到肚餓時都不敢落樓下的七仔買魚蛋食…」
「文藝復興時期都有七仔的嗎？」連翹同學又大大聲地問。
「因為就算是半夜，」美術老師沒有理會連翹的發問，繼續道：「只要他一走進他家樓下的那一問七仔，便會有瘋狂的Fans大聲尖叫，結果比人投訴，就像最近周董賣七仔個廣告那樣。」註1
「果然又在講電視！」連平時班上最乖的黃槐決明都不禁心中暗道：「殺了我吧！」
「Anyway 啦！」美術老師繼續道：「除了他極受萬千少女與師奶的歡迎外，他同時也極受當時的上流社會的歡迎，所以很多人晚晚請他去開P，結果因為劈得太多酒的關係，所以在他三十七歲那一年，在落完D回家的途中，不知是否天氣冷一時 “感親”， 回到家後發了幾天的高燒，而那些醫生又只懂得幫他放血，結果便放死了他。」
「為什麼要幫呀拉生放血呀？」某同學問道
難得有機會把他家中苦讀得來的中世紀歷史知識展現出來，美術老師不禁精神一振，興奮地怪叫一聲後道：「呀...同學... 這一位同學(很明顯已忘了她的名字) 問後好，其實當時因為歷史上的不同原因，例如在宗教上( 共刪去一萬三千四百零一個字) …」
十分鐘後
「…基於上述的原因，所以當時的人認為，人是由四種液體形成的，那四種液體分別是口水、血、黃膽液與黑膽液，而當時的人認為人之所以會病，那是因為這四種液體失衡所至，於是，那個時候會使用放血的方法為病人醫病，於是便醫死了呀拉生…」
「...其實，我覺得連翹同學的性格好像拉生的，因為我感到拉生他是為了繪畫而繪畫的…」美術老師忽然變得很嚴肅，因為他終於講到正題：「他不會像米開朗基那樣，他畫畫的其中一個原因是為了比他的假想敵達文西畫得更好而去創作，而是因為真的喜歡創作，例如有一天，他去買麵包的時候遇到了他的一生最愛-弗 爾拿利小姐，呀拉生為了她創作了不少作品，如 『弗爾拿利那』、『貝爾的女子』與『寶座上的聖母』等作品，相比起達文西，他有著極多的興趣，繪畫只是他的興趣之一，而繪畫對呀拉生來說，卻是他生命的一 部份，所以我感到他才真正明白繪畫的真正意義。我記得在你們五年班的時候，呀連同學...」
「呀生呀！養蟹丫嗎，你講過無數次啦，不要再講啦！」同學們幾乎同一個時間大叫道
「總之啦，我覺得連同學的性格很像拉斐爾，對美術的態度與一般人是不同的，至於其他兩位藝術家...」
這時候，下課的鈴聲響起來了，這一個講得興起的美術老師只得留待下一堂才繼續講下去，美術老師正要離開之際，卻發現序一中的，現在已是初二學生的黃槐決明同學，正走到他面前。
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